本节课教学目标

教师目标

初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

学生目标

通过亲身的体验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

通过亲身的体验与感悟，使学生获得感性认识。

通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，提高探索的积极性。

本节课重难点

1、 掌握光的三原色、颜料的三原色

2、 知道决定物体颜色的因素

教学过程

一、前提测评：

    无……前面无相关内容

二、导学达标：

引入课题：①我们为什么可以看见物体？……物体有光线射入我们的眼睛。

②学生探讨：光线是如何传播的？

3平面镜成像的原理是什么？

            4生活中有哪些光的折射现象？

   进行新课：

           1、光的色散现象：彩虹现象

实验：三棱镜分解太阳光

光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫

           2、光谱中红光偏折程度最小，紫不偏折程度最大

3、物体的颜色：

（1）、试验：光的色散……说明什么问题？

                结论：白光是由各种颜色的光组成的，不同颜色的光混合后会变成其他颜色。 不同颜色的光分散的过程叫光的色散。

（2）、颜色之迷： 不透明物体：由物体反射的色光决定。

                                 透明物体：由透过的色光决定。

（3）、光的三原色：红、绿、蓝

（4）、颜料的三原色：品红、黄、青

 三、达标练习：完成物理时习在线中的本节内容。

小结：根据板书，总结本节内容，明确重、难点

课后作业

动手动脑的课后习题

《全品》和《课堂反馈》相应的练习题