【石家庄家教-教案分享】-高一政治-企业与劳动者

2019-10-24 00:00:00     浏览次数:48次

高一年级政治学科教案

上课时间

2019.10.21-10.23

课程内容

第五课 企业与劳动者(3课时)

本节课教学目标

教师目标

1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。 

 

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点,以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。 

学生目标

1、识记企业的含义和基本分类;公司的基本特征和分类;自然人和法人的区别;有限责任公司和股份有限公司的含义和特点;公司的组织机构;公司经营成功的主要因素;企业兼并、联合、破产的含义。 

 

2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系;公司制的优点,以及建立现代企业制度的意义;企业兼并、联合、破产的意义。 

本节课重难点

【教学重点】公司制企业、公司的经营 

【教学难点】正确认识企业的兼并和破产 

教学过程

(一)引入新课 

教师活动:通过上课学习,我们知道为了满足人们日益增长的生活消费,必须不断发展生产,完善基本经济制度。而生产主要是通过企业这一国民经济的细胞来进行。而公司制是现代企业最主要的组织形式,因此,我们这一节就学习经营公司。 

2)进行新课 

一、经营公司 

1、依法设立公司 

1)企业的含义和作用 

教师活动:多媒体播放电视系列片:一个繁忙的市场,各种交易活动紧张有序的进行着。请问:在这些交易活动中有哪些参加者?在这些参加者中最主要的是什么?为什么? 

学生回答:阅读教材,并回答:在市场经济活动中,有许多参加者,例:企业、个人、行政事业单位等,其中,企业是市场经济活动的主要参加者,是国民经济的细胞。它是以营利为目的的而从事生产经营活动,向社会提供商品或服务的经济组织。人们消费的商品和服务,主要是由企业生产经营的。 

在我国,国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中,国有企业是国民经济的主导。 

教师引导:无论哪种企业,都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。请问:什么是公司制?你对公司制有什么认识?它们有什么特点? 

学生活动:结合课下的调查活动,认真看书、思考并积极讨论,发表见解,指出。 

2)有限责任公司和股份有限公司的含义和特征 

有限责任公司,是由两个以上五十个以下股东共同出资设立,股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 

股份有限公司,是由一定人数的股东发起设立,全部资本分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。 

教师活动:引导学生阅读教材P4041漫画,分析有限责任公司和股份有限公司的区别与联系,最后由教师归纳: 

无论是有限责任公司,还是股份有限公司,都是依法成立的企业法人;股东都负有限责任;公司均以其全部资产对债务承担责任。公司组织机构均为决策机构、执行机构和监督机构三部分;公司均有名称、章程等。同时,两种公司又存在明显的区别。请同学们参看教材P41表格。即: 

3)有限责任公司和股份有限公司的联系与区别 

4)公司的组织机构 

有限责任公司和股份有限公司的组织机构基本都有三部分组成:决策机构、执行机构和监督机构。其中股东大会及其选出的董事会是公司的决策机构,处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构,负责公司的日常经营。监事会是公司的监督机构,对董事会和经理的工作进行监督。这些机构之间权责明确、互相制衡,可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性。(参考教材P42——组织机构图表) 

教师活动:通过以上学习,我们知道了有限责任公司和股份有限公司的区别与联系,了解了这两种公司的有关知识,也知道这两种公司就是我国的法定公司形式。请同学们总结有限责任公司和股份有限公司的有关知识总结什么是公司?公司有那些法律特征? 

学生活动:认真思考,积极讨论,并得出结论 

5)公司的含义与法律特征 

公司是依法设立的,全部资本由股东共同出资,并由股份形式构成的,以营利为目的企业法人。成立公司,必须按照法律法规和有关政策的规定,办理一定的登记手续,取得法律上的承认。公司的生命是法律赋予的。 

教师活动:引导学生看教材名词点击指出法人与自然人的区别:自然人是以生命为存在特征的个人,而法人是具有民事权利能力和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织,是社会组织在法律上的人格化。 

请问:我国的企业为什么要采取公司的形式?我国的国有企业是不是也可以采取公司制? 

学生活动:结合自己的调查情况,发表自己的观点,最后教师总结 

公司制具有独立法人地位、有限责任制度和管理科学等优点。我国已经有许多国有企业,通过公司制改革,激发了活力、增强了竞争力,更好地发挥了在经济发展中的主导作用。 

因此,在国有企业改革中,国家授权的投资公司或者国家授权的部门可以单独投资设立国有独资的有限责任公司。例:中国石油天然气股份有限公司、中国石油化工股份有限公司、中国电信有限责任公司、中国航空股份有限责任公司等。 

当然,除去公司制企业外,我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。即:(6)国有独资公司;(7)个人独资企业和合伙企业。 

教师活动:请同学们结合调查情况,结合身边的实际情况,分析什么是个人独资企业和合伙企业? 

学生活动:积极讨论,踊跃发言 

教师引导:通过教材的名词点击的对此问题进行总结。 

教师活动:多媒体播放电视系列片2:我省海尔集团在发展中锐意进取、不断创新,竞争力不断增强。而有着300年品牌历史的王麻子” 剪刀厂于2003年初向昌平区法院递交了破产申请。 

请结合自己身边实例,分析不同的企业为什么会出现不同的经营后果?对此,大家有什么看法? 

学生活动:积极讨论,踊跃发言,出现不同的结果是因为不同的企业采取了不同的策略与方法,例:利用价格优势、提高产品质量和服务水平、利用科技和管理、大作广告等。教师最后总结。 

2、公司的经营与发展 

公司的经营就是指公司为向社会提供产品和服务并获取利润而进行的所有活动的总称。公司经营的好坏直接关系到公司的命运,公司经营的目的就是利润 

1)公司经营成功的主要因素:经营战略、竞争优势、企业形象 

公司能否经营成功取决于三个因素。 

首先,公司要制定正确的经营战略。所谓企业经营战略,是在分析外部环境和内部条件的基础上,为在竞争中求生存和发展而做出的总体的、长远的谋划与对策。 

一个企业,只有战略定位准确,才能顺应时代发展的潮流,抓住机遇,加快发展,为企业插上腾飞的翅膀。如诺基亚,用了6年的时间,就由一个差一点儿被卖掉的地区性公司,一跃变为跨国公司,其成功的秘诀正在于此。如今,诺基亚手机的市场占有率全球第一,做视群雄。而诺基亚原来主要从事木材、橡胶业,到20世纪60年代,才开始涉足电子领域。1992年以前,诺基亚的产品线很长,除移动通讯产品之外,还生产电视机、电脑、电线,甚至胶鞋。约玛·奥利拉担任诺基亚的董事长和首席执行官后,决定专注于当时最前沿、最活跃。最代表发展方向的移动通讯领域这个当时并不赚钱的主业,舍弃了包括那些还能赢利的项目,先后卖掉了电线、电脑、电视机等所有不相干的产品,当时电视机已做到欧洲第二的规模。而自从搬出彩电进入移动通讯领域后,该公司就像坐上火箭般向上串升,每年的发展速度高于50%。如果不是企业经营战略决策正确,及时实施战略转移,这样的速度和今日的辉煌是不可想象的。 

反之,一个企业在战略定位上不准,那么,企业就会遭受挫折,甚至一撅不振,导致破产。如巨人集团的挫折,说到底,就是企业发展经营战略上的失误。巨人是由电脑行业起家和发家的,一度时间内公司每年的销量以几何级数的速度增长,到1992年,已成为当时中国电脑业的领头军,然而,其后巨人集团急于铺摊子,盲目追求多元化经营,几乎抛弃了主业,把精力和资金大量投入到自己不熟悉的领域一一房地产、保健品业等。由于行业跨度太大,新进入的领域并非优势所在,结果陷入大陷阱。 

从一定意义上说,今天的企业已进入了战略竞争的年代,企业经营战略已成为现代企业发展的中心问题,企业之间的竞争,在相当程度上表现为企业经营战略思维、经营战略定位的竞争。如海尔集团与科龙集团:诚然,海尔的规模比科龙大, 1997年海尔的营业额是108亿无,科龙才刚刚达到其一半(56亿元),但鲜为人知的是,海尔的赢利能力要比科龙弱得多:海尔1997年的利税额仅为682亿元(相当于营业额的6%),而科龙则是802亿元(14%)。是说科龙对股东及对国家的回报不论是绝对值还是相对值都远远高于海尔

教师活动:引导学生阅读教材P43“鞍钢长虹集团的事例,思考它们崛起的秘密何在? 

学生活动:思考讨论,发表见解。 

教师点评:通过具体事例,我们应该看到在公司经营中要依靠科技进步和管理手段,形成自己公司的竞争优势。这是现代企业发展最重要的方法和途径,也是提高我国整体科技竞争力和国民经济整体素质的主要途径。科技与管理密不可分,管理本身就是一种科学,同时,提高管理水平也要依靠先进的科技手段。 

最后,公司要城信经营,树立良好的信誉与企业形象。 

教师活动:引导学生阅读教材P44“金华火腿的事例;多媒体播放电视系列片3小天鹅重视产品质量的例子,国家对洗衣机的质量标准是4000次运行无故障,而国际标准是5000次,为此,厂里组织近百名科技人员,花了两年时间进行全厂性技术攻关,终于实现了无故障运行5000次。小天鹅以它的信誉和质量给企业带来了巨大效益,1000多人的厂子,年销售收入10.03亿元,实现利润1.72亿元,公司跻身于全国500家大型企业的行列,企业综合经济效益居全国18位。设问:两个企业不同命运的原因何在? 

学生活动:思考讨论,发表见解。 

教师点评:企业的信誉和形象对企业的生存竞争至关重要,是企业的无形资产,是公司经营成败的重要因素。企业的信誉和形象集中体现在产品和服务的质量上。创立名牌产品,实行优质服务,是企业信誉和形象的表现,也是企业开展正当竞争的主要手段。 

当然,搞好公司经营是一个系统工程,除以上措施外,还必须建立现代企业制度,实现所有权和经营权的分离,提高决策者的素质,进行强强联合和企业兼并等。 

2)企业的兼并、联合、破产及其意义 

教师活动:多媒体播放资料片:八佰伴是如何破产的;我市二棉被齐鲁石化兼并后发生的变化。引导学生利用事例,说明什么是企业的兼并?其意义是什么? 

学生活动:结合事例以及自己的调查情况,积极讨论,发表见解。 

教师总结: 

第一,企业兼并,就是经营管理好的,经济效益好的优势企业,吞并那些经营不善、企业效益差的企业。兼并,可以扩大优势企业的规模,增强优势企业的实力,把劣势转化为优势,提高企业和整个社会的资源利用效率,有利于促进国民经济的发展。 

第二,强强联合,指企业之间为增强市场竞争力、获取更大经济效益,而实行的合营或合并。它可以优势互补,优化资源配置,降低成本,提高劳动生产率和市场占有率,从而提高企业的竞争力。 

第三,企业破产指对长期亏损、资不抵债而又扭亏无望的企业,按法定程序实施破产结算的经济现象。实行企业破产制度,有利于强化企业的风险意识,促使企业改善经营管理,提高企业竞争力。通过企业破产,淘汰落后企业,有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。 

(三)课堂总结、点评 本节内容讲述的主要知识如下: 

1、企业的含义和作用。2、公司的含义、法律特征。 

3、有限责任公司和股份有限公司。4、公司的经营与发展。

 

新时代的劳动者

1、劳动和就业 

1)劳动光荣 

教师活动:人类的财富,是劳动、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物,其中,劳动是决定性力量。劳动创造文明,创造了财富,促进人的发展,推动历史前进。广大劳动者在不同的行业和部门,从事着不同的具体活动。虽然分工不同,但地位是平等的,都为社会主义现代化建设做出了贡献,光荣属于劳动者。 

教师活动:2004年我国城镇新增劳动力1000万人,国有和集体企业下岗职工600万人,登记失业人员近800万人。三项合计,全国城镇需要安排就业的劳动力总量达2400万人。 

请问:对上述材料你是怎样认识的? 

学生活动:积极思考与讨论,得出结论:反映我国劳动力资源丰富,但就业形势比较严峻,就业压力比较大。 

教师总结:我国的劳动力人口比较多,而生产力水平比较低,劳动力素质也比较低,并且,劳动力市场不完善,就业信息传递系统不畅通,这些就导致了我国的就业问题比较严重,就业形势比较严峻。当然,我们党和国家始终代表广大人民的利益,提出了就业是民生之本,实施了积极的就业政策,帮助人们实施就业和再就业。 

2)我国的就业形势 

3)就业的意义 

教师提问:既然我国的就业形势这么严峻,大家为什么要去积极就业? 

学生活动:思考讨论,发表见解。 

教师点评:首先,就业是民生之本,是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值,丰富精神生活,提高人的境界,从而促进人的全面发展。其次,就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。就业能使劳动力和生产资料相结合,特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业,使劳动生产率大大提高,从而促进积极的发展和社会的全面进步。 

4)树立正确的择业就业观 

教师活动:承接上面问题的回答,以及对我国就业形势的认识,大家认为,应该怎么解决我国的就业问题?我们应该树立什么样的择业就业观?  学生活动:思考讨论,踊跃发言。 

教师总结:要解决就业问题,首先要发展经济,这是解决就业问题的根源;其次,需要国家实施积极的就业政策,鼓励、支持人们就业和再就业;完善劳动力市场,为人们的就业和再就业创造良好的条件与环境。 

作为劳动者,应该树立正确的择业就业观念,积极就业。 

首先,要树立自主择业观。根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业,这样能更好的发挥自己的优势,调动个人的积极性。 

其次,要树立竞争就业观。市场经济就是竞争经济,在市场的竞争中,只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。因此,要好好学习,努力提高自己的职业技能和素质,改变观念,积极去应对竞争。 

再次,树立职业平等观。各行各业的劳动者都是财富的创造者,都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献,所以职业虽有行业差别,但无高低贵贱之分,只要能脚踏实地、兢兢业业,在平凡的工作岗位上,同样能实现自己的人生价值。 

教师活动:当代工人的典型——许振超 

许振超是青岛港桥吊队队长,是一名基层的产业工人,原来只有初中文化,从事港口装卸一线作业30多年,他结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了需要大学毕业科班出身才能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术,并带领桥吊队连续创造出世界领先的装卸效率。他善于学习,刻苦钻研,努力攻关,在自己的岗位上不断探索知识,运用知识,达到了出色的效果,取得了骄人的成绩。人们钦佩他在平凡岗位上做出了不平凡的成绩,更钦佩他对于知识和学习抱有坚定的信念一个人可以没有文凭,却不能没有知识;可以不进大学殿堂,却不能不学习。从他的身上,我们看到了新时期产业工人对知识的态度和认知,看到了知识的强大力量。最后,树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化,因此,我们可以通过多种方式和渠道选择职业,实现就业。 

2、依法维护劳动者权益 

教师活动:《劳动法》指出这部法律正式实施于199511日。它的诞生,标志着我国长期缺乏劳动基本法律的落后状态从此结束,并开始逐步走向建立完整的劳动法律体系的新居面。劳动法全面规定了劳动者的权利和义务。请问:大家了解的劳动者有那些权利? 

学生活动:认真阅读教材,并积极讨论,自由发言 

1)我国劳动者享有的权利 

我国劳动者享有的权利包括:平等就业和选择职业的权利;取得劳动报酬的权利,休息、休假的权利;接受职业技能培训等权利。 

2)依法维护劳动者权益 

教师活动:多媒体播放有关案例:有的下岗职工因急于找工作,在签订再就业劳动合同时委曲求全,没有按照劳动法的要求签约,任人摆布,吃亏上当。有的只是在口头上就劳动中的权利与义务达成协议,没有签订合同。以至于付出大量的劳动而得不到劳动报酬。 

针对上述案例,请同学们考虑如何维护劳动者合法权益? 

学生活动:积极讨论,自由发言 

教师总结:针对上述案例,我们应该看到,劳动者要享有权利,首先要以履行义务为前提。其次,要实行劳动合同制度,依法签订劳动合同,这是维护劳动者合法权益的重要依据。当自己的权利受侵害时,可以通过投诉、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。 

总之,依法维护劳动者合法权益,是保障劳动者主人翁地位的前提,是充分调动劳动者积极性、创造性,使之成为改革开放和社会主义建设主力军的保证。也是促进劳动力资源合理配置,促进经济持续、快速、健康发展的需要。 

(三)课堂总结、点评 

【课余作业】某企业由于生产任务较大,在未经劳动行政部门批准的情况下,厂长强行让部分职工延长劳动时间,每天加时工作,星期天也照常上班,不让休息。到月底,部分职工全月累计加班加点高达120小时,也不发加班工资。根据上述材料回答: 

1、你认为该厂的做法是否合法?为什么? 

2、劳动者依法享有哪些权利?该厂的做法侵害了劳动者的哪些权利? 

3、这些工人应当怎么办?

课后作业

完成相应课后练习