本节课教学目标

教师目标

培养学生实事求是的科学态度以及协作精神

学生目标

知识目标:概述动物细胞、植物细胞的基本结构,区别动植物细胞结构的主要不同点

能力目标:通过观察、比较活动,培养学生的观察能力和识图能力及分析归纳等综合能力。

情感目标:参与小组活动,并能积极地与同伴交流;形成合作意识

本节课重难点

动植物细胞的结构及动植物细胞结构的主要区别。

教学过程

一、导入播放自然风光视频提出大自然因为有了形形色色的植物和动物,世界如此生机勃勃。回忆上节课生物概念。动植物差异如此大构成它们的细胞一样吗?观看自然风光视频(上节课己经知道,动植物都是由细胞构成的,细胞是生物生命活动的基本单位.放松心情,使学生领略大自然的魅力,认识到动植物在自然界的作用。

问题直接引入目引入课题。

二、动植物细抱结构的异同

动物细胞各结构的特点，动物细胞的基本结构。

植物细胞各结构的特点，植物细胞的基本结构。

点拨并解决课堂生成的问题。

回扣问题,揭示生物在起源的统一性。通过刚才的对比观察,我们己经对细胞各结构的名称有了初步的认识。那么,这些结构具体位于细胞的什么位置?它们长得是什么样子呢?我们需要做进步细致的观察和了解。既然动物细胞拥有它们共有的结构,我们先来观察动物细胞。引导学生完成合作学习和积极展示口如果要把细胞结构划分个层次的话,应该分成几部分呢?再来观察一下植物细胞。哪位同学先来找出动植物细胞共有的结构?还有哪些植物特有的结构?细胞壁:拓展植物细胞质壁分离。

课后作业

课后习题