本节课教学目标

教师目标

引导学生形成结构和功能相适应的观点。

学生目标

知识性目标:区别根尖四部分结构,举例说明四部分的作用已分析根主要靠哪部分生长。

技能性目标:尝试探宄根的生长方向

情感性目标:形成结构和功能相适应的观点。体验科学探宄成功的乐趣。

本节课重难点

【教学重点】1.根尖四部分的结构和功能

2.根靠哪部分生长根的生长方向

【教学难点】根尖四部分细胞结构特点,以及每部分的功能

教学过程

新课导入

用菜豆、玉米种子萌发过程”的挂图引入,种子萌发后,幼苗就要从根中吸收营养来生长,出-------根的生长(这样以旧带新,注重知识的连贯。〕

复习直根系、须根系的组成-一-引出每条根是怎样生长的?(让学生全面了解根,这节课内容是前面学过的根的知识的延伸〕

新授探究

根靠哪部分伸长。用头发的生长引出根生长靠那个部位,让学生猜测,在亲自做实验增加学生学习兴趣,激发探究意识。

认识根尖及四部分结构和功能:

①拿洋葱幼根认识根尖------学生能真正认识根尖,及根尖四部分。

②观察根尖纵切的课件,分辨每部分细胞的大小、形状、排列状况,总结出功能。

根的生长方向:

先让学生猜测,然后再以小组根据自己的假设设计实验,培养学生设计实验,完成实验能实际用:提出几个生产生活中的具体事例,理论联系实际,学以致用。如:移栽幼苗?深层施肥?蹲苗烤田的意义

课后作业

智慧学堂课后练习