本节课教学目标

教师目标

培养学生实事求是的科学态度以及协作精神

学生目标

（1）知识目标：

1．学会制作动、植物细胞的临时装片。

2．学会使用显微镜观察生物细胞和组织。

3．阐明细胞是生命活动结构和功能的基本单位。

4．学会生物绘图基本技法。

5．知道生物体结构和功能的基本单位是细胞。

（2）能力目标：

1．熟练掌握显微镜的使用方法。

2．模仿制作临时装片。

3．培养学生发现问题及归纳总结的能力。

（3）情感态度与价值观：

通过实验等教学活动，培养学生实事求是的科学态度以及协作精神。

本节课重难点

重点：显微镜的规范操作方法、学会制作动、植物细胞的临时装片。

难点：掌握使用显微镜的使用技巧，分辨出植物细胞的结构。

教学过程

导言：我们身边的生物多姿多彩，从低等的生物到高等的生物，几乎都是由细胞构成的。细胞的体积一般都很小，用肉眼和放大镜看不到它，必须借助显微镜才能看清它的结构。

可是把一个洋葱或者番茄直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？

1．用来观察的材料必须满足什么？

2．常用的玻片标本根据制作方法的不同有几种？什么是切片、涂片及装片？

创设情境引入课题，了解几种玻片标本的形式。

（二）实验方法步骤

1．制作临时装片（观看视频）

准备：

擦→滴

制作临时装片：

撕→展→盖

染→吸

学生认真观看，对其中的不明白之处提出自己的疑问，同学们展开讨论，或与老师共同解决。

擦→滴→撕→展→盖→染→吸

擦→滴→刮→涂→盖→染→吸

避免污物影响观察。

水以适量最好，水滴太小容易产生气泡或干涸，影响观察，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜。

用镊子撕取洋葱鳞茎内表皮，以盖玻片四分之一为宜。

用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片的上水滴，然后缓缓地放下，防止盖玻片下出现气泡。

将装片从显微镜载物台上取下，放在桌面上进行染色。不能直接在显微镜的载物台上进行染色，否则会污染显微镜，染色后的装片一定要擦干净周边的液体，再用显微镜观察。

生理盐水、清水。

生理盐水可以保持口腔上皮细胞正常形态——细胞形态。

避免食物残渣对观察的影响。

2．教师用投影演示实验过程。

（1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。

a．用纱布擦拭载玻片、盖玻片。

b．在洁净的载玻片中央滴一滴清水。

c．从洋葱鳞片叶上撕下一小块表皮，放在水滴中展平。

d．用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下。

e．在盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引。

（2）制作口腔上皮细胞临时装片。

a．用纱布擦拭载玻片、盖玻片。

b．在载玻片中央滴0.9%生理盐水（维持细胞生活状态）。

c．用消毒牙签在漱净的口腔壁轻刮几下。

d．将牙签尖端涂在生理盐水中。

e．盖上盖玻片。

f．染色

引导学生围绕实验的方法步骤提问、思考，以解决不解之处，扫除制作装片中的障碍

课后作业

课后习题